建湖縣岡東小學原名“岡東鄉(xiāng)火炬小學”，1990年異地新建一幢教學樓與旭初小學合并成一所學校，改名為“岡東鄉(xiāng)火炬小學”，后隨體制的改革，改名為“岡東鎮(zhèn)岡東小學”。

建校歷程

建湖縣岡東小學原名“岡東鄉(xiāng)火炬小學”，1990年異地新建一幢教學樓與旭初小學合并成一所學校，改名為“岡東鄉(xiāng)火炬小學”，后隨體制的改革，改名為“岡東鎮(zhèn)岡東小學”，隨著學校發(fā)展的需要，

建湖縣岡東小學地圖2001年又新建了一幢教學樓、學生宿舍、廚房等一些配套設施。學校環(huán)境優(yōu)美，花團錦簇，整潔美觀，是兒童全面和諧發(fā)展的天地，是造就新世紀人才的搖籃。

治學方針

學校以“求真崇德”為校訓，堅持重實踐、創(chuàng)特色、樹品牌、上質量的辦學思路。在一系列的創(chuàng)建活動中，學校立足學科課程的主渠道，課堂教學的主陣地，面向全體學生，培植優(yōu)勢特色項目，努力形成學校的品牌效應?！皩懻嫘宰魑摹?、“課外閱讀”、“隊列廣播操”已成為素質教育的特色與亮點。

隨著新一輪的課程改革與實踐，為學校發(fā)展注入新的活力，學校堅持以人的發(fā)展為核心，圍繞“學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)造”的育人宗旨，致力于課堂教學的改革與創(chuàng)新，努力開發(fā)“綜合實踐活動”新途徑，創(chuàng)建“書香校園”成為發(fā)展的新目標。

師資力量

教學改革的推進，主要取決于教師素質的提高。我校本著“外樹形象、內強素質”的精神，不斷更新觀念，提升理念，積極實踐，努力使教師真正成為研究型教師。他們投身教改實踐，改進教學方法，提高教學質量，奏響了課堂教學改革的交響曲。近兩年，我校教師在縣局組織的教學展評課中屢獲佳績，多人次受上級表彰。近三年來，每學年均有近40篇教師論文、案例發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。一支師德高尚、業(yè)務精湛、一專多能、盡心盡職的優(yōu)秀教師群體正在形成。

教學成果

《小學語文課程讀書和積累的實踐與研究》被列為市級科研課題。《小學語文口語交際的教學研究》、《提高學生計算能力的實踐與研究》、《利用游戲激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的興趣的研究》被列為縣級科研課題。