鹽城將努力建成內容多元、結構立體、特色鮮明的課程體系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進階的教程設計，實施任務驅動、活動引領、資源支撐的學程管理，具體如下。

圖片由網友“范兒十足”提供

一、完善課程架構，實現(xiàn)課程增融：

系統(tǒng)建構學校課程體系，強化學科融通，發(fā)展學生綜合素質，認真執(zhí)行國家課程標準，開齊開足規(guī)定課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極開發(fā)實施地方課程與校本課程，完善以學科課程、活動課程、實踐課程和基礎性課程、拓展型課程、探究性課程為主要內容的“T”型結構課程體系，滿足學生多樣化選擇，促進學生全面而有個性發(fā)展。

二、推動教學改革，實現(xiàn)課堂增效：

踐行“學思融通”教學理念，持續(xù)深化課堂教學改革，開發(fā)校本教程、學程，轉變教師教學方式和學生學習方式，促進學生自主學習、質疑問難、合作探究，提升學習品質，發(fā)展高階思維，提高課堂質效。

三、實施科學評價，實現(xiàn)發(fā)展增值：

樹立正確政績觀和育人觀，改進結果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推進協(xié)同育人，開展學生發(fā)展指導，促進學生綜合素質提升。嚴格規(guī)范考試次數(shù)與要求，一至三年級不進行期中考試或考查，期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式靈活多樣，嚴格實行等第制。四至九年級每學期只進行期中、期末2次考試，嚴禁學校組織學生參加任何形式、任何范圍的聯(lián)考或月考。降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，堅決克服唯分數(shù)的傾向。

四、促進均衡發(fā)展，實現(xiàn)學校增質：

扎實推進集團化辦學，充分激發(fā)辦學活力。深化區(qū)域、校際合作教研，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育水平差距，推進創(chuàng)建國家、省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)），整體提升學校辦學水平。深化高中招生改革，逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例。暢通教師交流輪崗渠道，以“縣管校聘”改革促進師資力量均衡配置，加強教師培養(yǎng)、培訓和考核，提高教師專業(yè)能力和綜合素質。