一所學(xué)校從白手起家，發(fā)展到江蘇省四星級(jí)普通高中，需要多久？這個(gè)數(shù)字有了最新的答案：鹽城市亭湖高級(jí)中學(xué)，14年。日前，當(dāng)該校校長(zhǎng)丁才林向全校教職工宣布學(xué)校成功晉升江蘇省四星級(jí)普通高中時(shí)，這個(gè)消息瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)老師的激情。

圖片由網(wǎng)友“沸騰的菊花”提供

時(shí)間回到2006年，鹽城市景山中學(xué)開(kāi)始舉辦高中部，當(dāng)時(shí)僅有4個(gè)班級(jí)，在隨后的歲月里，這個(gè)僅有4個(gè)班級(jí)的高中部，以驕人的辦學(xué)實(shí)績(jī)，讓鹽城人一次次注目。從2009年高考全市文科最高分郝凡開(kāi)始，累計(jì)有6名同學(xué)達(dá)到全市高考最高分，為北大、清華輸送優(yōu)質(zhì)生源34人，成為南京大學(xué)、東南大學(xué)等30多所全國(guó)“雙一流”高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。2012年學(xué)校東遷打造高品質(zhì)校園，一直享受市區(qū)熱點(diǎn)高中招生待遇，因辦學(xué)實(shí)績(jī)突出，2020年5月被省教育廳評(píng)為江蘇省四星級(jí)普通高中。

教學(xué)是學(xué)校的生命線。教務(wù)處主任陳步琴告訴記者，學(xué)校一切服務(wù)教學(xué)，學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂以學(xué)生為中心，開(kāi)齊開(kāi)好各類課程，深入實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。每個(gè)老師在每一節(jié)課前，都要3次備課，即自主備課、集體備課、個(gè)人3次備課。備教材、備學(xué)生、備課堂、備作業(yè)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校所有管理人員堅(jiān)持每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，所有老師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，鼓勵(lì)所有教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，校長(zhǎng)丁才林帶頭堅(jiān)持每周聽(tīng)課10節(jié)以上。學(xué)?？倓?wù)處主任王愛(ài)松本沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，但也堅(jiān)持每周聽(tīng)課3節(jié)。

“我們總務(wù)處雖然是服務(wù)部門，但只有走進(jìn)課堂，才能發(fā)現(xiàn)教室黑板、燈具、門窗、桌椅是否完好，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以修整，保證課堂教學(xué)”，王愛(ài)松如是說(shuō)。

創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)校組織所有教師研究學(xué)習(xí)國(guó)家課程方案和高考改革方案，鼓勵(lì)教師瞄準(zhǔn)新課程改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，積極開(kāi)展自主式、探究式、合作型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)科學(xué)育人，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)校在現(xiàn)有省級(jí)“化學(xué)與生活課程基地”基礎(chǔ)上，啟動(dòng)省級(jí)”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)境體驗(yàn)課程基地”申報(bào)工作，以課程基地為抓手，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、提高課程實(shí)施質(zhì)量、服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)。目前新課程基地申報(bào)工作已通過(guò)市級(jí)評(píng)估，將在近期接受省級(jí)驗(yàn)收。

育人彰顯在學(xué)校每一個(gè)角落。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校提出“一班一策”“一生一策”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。該校政教處主任汪錦告訴記者，為了培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，學(xué)校組織開(kāi)展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)糧“四節(jié)”活動(dòng)，每班明確專門的學(xué)生干部，在教室光線允許的情況下，及時(shí)關(guān)燈，減少電能浪費(fèi)。學(xué)校食堂原來(lái)由食堂師傅負(fù)責(zé)打飯，經(jīng)過(guò)調(diào)研，學(xué)校嘗試改為由學(xué)生根據(jù)自己飯量，自主盛米飯，試行第一天，工人師傅就發(fā)現(xiàn)食堂垃圾桶內(nèi)的餐后垃圾比平時(shí)減少一半以上。

傾聽(tīng)讓教育走進(jìn)心靈。為了讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)能及時(shí)向?qū)W校表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，學(xué)校在顯著位置設(shè)置“校長(zhǎng)信箱”和“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”，校長(zhǎng)丁才林更是向全校師生公布自己的手機(jī)號(hào)碼，主動(dòng)走進(jìn)教師辦公室、教室傾聽(tīng)?zhēng)熒男穆?，和學(xué)生一起用餐，看飯菜是否可口。

“此前有高二年級(jí)學(xué)生通過(guò)‘校長(zhǎng)信箱’反映，去食堂吃飯晚了，食堂里有的菜都沒(méi)有了?！睂W(xué)校食堂負(fù)責(zé)人吳文胤告訴記者，接到反映后，食堂立刻調(diào)整，第二天起所有飯菜做好備份和保溫，確保學(xué)生不分先后，在規(guī)定時(shí)間里都能吃到熱乎的、品種齊全的飯菜。

“成為省四星級(jí)普通高中，是我們亭湖高中人艱苦奮斗、不懈努力的最好回饋，更是學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的新起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我們不忘初心、始終不渝，不斷夯實(shí)辦學(xué)的底蘊(yùn)，不斷凝練發(fā)展的特色，奔向心中的豐碑”，亭湖高中校長(zhǎng)丁才林說(shuō)。