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      1. 鹽城敬賢路實驗小學(xué)獲評省智慧校園示范校

        作者:與你同在 2020-06-04 老鹽城

        近日,鹽城市敬賢路實驗小學(xué)成功獲評江蘇省智慧校園示范校,這也是該校被評為市智慧校園示范校后再獲殊榮。經(jīng)過材料積分、線上匯報、現(xiàn)場答辯、專家評審,此次全省共有24所小學(xué)獲評省智慧校園示范校。

        圖片由網(wǎng)友“與你同在”提供

        據(jù)悉,智慧學(xué)校建設(shè)以推進智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理為突破口,以基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用為支撐,構(gòu)架“互聯(lián)網(wǎng)+”的智慧學(xué)校結(jié)構(gòu),形成智慧學(xué)校生態(tài)體系。

        近年來,敬賢實小一直致力于智慧校園建設(shè),加大硬件配置和軟件建設(shè),推進信息技術(shù)與課程整合。一是加大智慧投入打造智能學(xué)校。學(xué)校對照省創(chuàng)建標準,累計投入750萬建立了數(shù)字化實驗室、VR實驗室、物聯(lián)網(wǎng)體驗館等10個網(wǎng)絡(luò)智慧科技室,各教室安裝交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng),增設(shè)電子班牌、電子閱讀器,裝備云課堂、圖書借閱系統(tǒng)。二是助力學(xué)校管理新模式。學(xué)校利用區(qū)“教育云平臺”,完備校務(wù)管理和教務(wù)管理系統(tǒng);接入省“明廚亮灶”平臺,規(guī)范食堂安全管理;借助視頻會議平臺,協(xié)作管理跨區(qū)域會議;攜手公安系統(tǒng),全市試點首家“智慧平安校園”,實現(xiàn)治安要素的可防、可控、可查;運用能耗監(jiān)測系統(tǒng)加強校園節(jié)水節(jié)能;通過人臉識別、安防系統(tǒng),保障體育設(shè)施對外開放安全可靠;與市圖書館共建敬賢實小分館,借還互通;三是引領(lǐng)教學(xué)方式新轉(zhuǎn)變。學(xué)校全面升級“云課堂平臺”,全方位、多角度呈現(xiàn)課堂師生的實時活動場景,錄課、回放一鍵開啟,35個班級、周1050節(jié)課,“監(jiān)控”在前、“考核”在后;學(xué)科組每周利用學(xué)校教育資源庫進行二次備課,借助“趙志宏省網(wǎng)絡(luò)名師工作室”開展“每人一課”數(shù)字化學(xué)習(xí)研究,目前學(xué)校已自動留存各學(xué)科錄播課例100余節(jié)次,為課改研究提供案例;通過云平臺教學(xué)助手功能進行線上授課、導(dǎo)學(xué)、互動、鞏固、檢測、批改。疫情期間,學(xué)校共進行直播、錄播課1018節(jié),上傳區(qū)教育云平臺優(yōu)秀微課67節(jié),期間,我校體育老師王玉葉線上授課被《學(xué)習(xí)強國》推送報道,王芬老師語文線上直播課被《鹽阜大眾報》宣傳報道;試行“大數(shù)據(jù)評價”。對學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)狀態(tài)大數(shù)據(jù)進行測評,將模糊的、滯后的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)評價的定性描述轉(zhuǎn)向科學(xué)、準確、即時的定量可視化形式,據(jù)此調(diào)控教師的教學(xué)行為,以更好地對學(xué)生實行個性化的輔導(dǎo)和支持,從而促使學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的發(fā)展。四是探索知識學(xué)習(xí)新體驗。學(xué)校組建了3D打印、科學(xué)實驗、無人機等科技社團,把物聯(lián)網(wǎng)科技與三維藝術(shù)相融合,鍛煉了學(xué)生探究能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力。學(xué)校與大豐荷蘭花海共建物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)花房,通過APP實現(xiàn)遠程監(jiān)控、灌溉、加濕、補光。物聯(lián)網(wǎng)世界點燃了孩子們探求科學(xué)的熱情。2016年以來,學(xué)生在各類科技類競賽中獲省級獎項20人,市級獎項達250人,學(xué)校被評為省青少年科技教育協(xié)會“會員單位”、省“全國科普日”優(yōu)秀組織單位。

        敬賢實小將以此次獲評為契機,不斷提高信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的能力水平,塑創(chuàng)智慧教育品牌,推進基礎(chǔ)信息、綜合評價、電子檔案等大數(shù)據(jù)跟蹤累積,為孩子的生涯規(guī)劃提供精確的指導(dǎo),促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求。

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